jueves, 22 de noviembre de 2012

4o Encuentro IES, en Puebla, sede UPAEP Online

El jueves y viernes de la semana pasada, tuvimos el gusto de recibir a  Instituciones de Educación Superior (públicas o privadas) que trabajamos en ofrecer servicios educativos a grupos de migrantes y mexicanos en el extranjero.

Este grupo estamos formando una RED de apoyo que nos permita fortalecer acciones y unir esfuerzos en beneficio del desarrollo educativo a nivel Superior de  los mexicanos en el exterior.

Las Instituciones educativas invitadas fueron: Escuela Bancaria y Comercial, Campus Virtual; Espacio Común de Educación superior a Distancia (ECOESAD); Instituto Consorcio Clavijero; Unidad Politécnico para la Educación Virtual; Educación Superior Abierta y a Distancia, Secretaría de Educación Pública; Universidad de las Américas de Puebla (UDLAP); Universidad Fray Luca Paccioli; Universidad Mexicana de Educación a Distancia; Universidad Regiomontana; Universidad Tecnológica de Tulancingo; Universidad Virtual Anáhuac; Universidad Virtual de la Universidad Autónoma de Chiapas;Universidad Virtual del Estado de Guanajuato;  Universidad Autónoma de Guadalajara; Universidad Nacional Autónoma de México; Sistema Nacional de Educación a Distancia; Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara;  Sistema de Educación Media Superior de la UDG; UDGLA; todos liderados por una iniciativa del Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME), de la Secretaría de Relaciones Exteriorer.


El encuentro dió inicio con unas palabras de nuestro Vicerrector de Posgrados e Investigación, el Dr. Herberto Rodríguez Regordosa quien comentó desde la perspectiva de la psicología positiva y los resultados de la Encuesta Nacional del Bienestar, dados a conocer por el INEGI, que el nivel de bienestar aumenta con el número de años de estudio de las personas es decir, un factor que determina los sentimientos de felicidad, fue el nivel educativo, y es que quienes tienen un posgrado se manifestaron más satisfechos y felices que quienes no tuvieron enseñanza escolar.
 
De ahí la importancia y necesidad de establecer una mayor ofeta educativo que cubra las expectativas de todos los mexianos en el mundo entero.

El encuentro continuo con la interesante Sesión de preguntas y respuestas con el Lic. Juan Ramón Nieto Quezada, Director de Incorporación y Revalidación de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación Educativa de la Secretaría de Educación Pública. Una sesión realmente enriquecedora con las experiencias de todas las instituciones educativas participantes.

En esta sesión se aclararon muchas dudas que las instituciones traían acerca de los procedimientos de admisión, revalidación y titulación de los alumnos mexicanos que vivien en el extranjero y se pusieron al descubierto muchas prácticas administrativas en nuestras instituciones que merecen atención y cambio.  La actitud de servicio y la gran amabilidad del Lic. Nieto nos lleno de confianza para acercarnos a las autoridades estatales de la SEP y resolver las situaciones que se nos presentan con nuestros alumnos migrantes y en casos específicos.

EL 2o día del encuentro se centró en la integración del trabajo por comisiones, con la aportación de ideas de todos los participanes que representaban a las instituciones miembros de la Red.


La Red es un ejemplo real de que Instituciones Gubernamentales y de Educación pública y privada, pueden trabajar juntas, en bien de los demás. No hay competencia, porque todos trabajamos por México y los mexicanos.

El Encuentro terminó con el reconocimiento público de la Lic. Atala Pérez Rodríguez, jefa del Departamento de Educación y Cultura y el Ministro Francisco Javier Díaz de León, ambos miembros del IME (Instituto de Mexicanos en el Exterior)

En este fue el 4o Encuentro se dejaron tareas pendientes a cada comité que serán revisadas el día 12 de Febrero del 2013, por Aula Virtual, reunión que será organizada por UPAEP Online.

Cabe mencionar que el 1er Encuentro se llevó a cabo en la Ciudad de México, en las oficinas de la Secretaría de Relaciones Exteriores en Marzo de este año, el 2o Encuentro en Los Ángeles, California en el marco de LEALA, en Mayo y el 3er encuentro en la ciudad de Guadalajara, en Agosto, con la Universidad de Guadalajara como sede.

¡Gracias a todo el equipo de UPAEP Online, por la disposición y el servicio brindado 
para la realización de este evento!.


domingo, 11 de noviembre de 2012

5 TIPS DE LOS ESTUDIANTES EXITOSOS EN LÍNEA

    
Posteado por Kattie Lepi O


Traducción al español: Lucy Padilla

En la era de los MOOC´s (Massive open online courses / Cursos en línea abiertos y masivos), se están ofreciendo la opción de tomar algunas clases "a distancia" y algunos otros programas totalmente en línea, por lo que mucha gente está considerando  los pros y contras de tomas clases a través de Internet.

Si tú nunca has tomado clases en línea antes, el concepto puede parecer demasiado bueno para ser verdad :) no te preocuparás más en  llegar a clase a tiempo, o estar callado  o hablar sobre un tema con el que no estás de acuerdo o sentarte en una silla incómoda demasiado tiempo.

Imagínate senado en tu silla más cómoda, relajado en tu clase, en el tiempo más conveniente para tí....
Pero como con cualquier fantasía, la realidad se esconde detrás y es importante tener una clara visión de la educación en línea, antes de decidirse entrar a esta modalidad.

Así que si estás pensando en ser alumno en esta modalidad, puedes seguir el ejemplo de algunas personas que han tenido éxito en sus clases en línea. He aquí una breve lista de consejos para empezar a pensar acerca de si el aprendizaje en línea es el adecuado para tí:

Consigue y usa la tecnología adecuada:

Parecería obvio, pero es importante insistir en que tienes que tener acceso a la tecnología adecuada con el fin de tener éxito en una clase en línea.  

Una conexión a Internet que va y viene  (intermitente), o muy lenta, no te va a ayudar para estas clases. Del mismo modo, si escribes tus documentos, tareas y actividades  y haces investigación en una computadora  vieja y torpe, será desesperante. Invertir en una computadora nueva puede ayudar a  trabajar tan rápida y eficientemente como sea posible. 

Si  estás constantemente "peleándote" con la tecnología, no serás capaz de centrarte en el  aprendizaje.

Conoce qué tipo de estudiante eres.

Dependiendo del tipo de clases que estás tomando, mucho del  aprendizaje en línea sucede en un formato basado en  lectura y aprendizaje autodirigido. Es importante por ello saber que tipo de estudiante eres y completar el material que te brindan con otros recursos visuales y de práctica. Hay mucho en la red. Por ejemplo es posible que encuentres un  un grupo de interés para los temas que trabajas: (un grupo semanal de conversación con españoles  en chat puede ser un gran complemento a tu clase de español en línea).

Se autodisciplinado

Esto debería ser evidente, pero cuando no hay nadie más alrededor que nos presione, es necesario vigilar tu propia clase y hábitos de estudio. En primer lugar,  apartar un tiempo específico para "tomar" tus clases . Si estás tratando de hacer varias cosas a la vez como lavar, cuidar niños u otros trabajos,  no vas a lograr avanzar o no lo vas a hacer bien. 

Una vez que hayas apartado el tiempo, concentrate en "ASISTIR" con atención a la clase. Si no te levantas de la silla muchas veces y pierdes minutos distraido durante una clase presencial, entonces no lo hagas cuando está solo en casa viendo los materiales desde tu computadora.

succesful online student

Necesitas trabajar solo.

Yo corro, y a veces, cuando me siento particularmente perezoso como para abandonar "la carrera", me aseguro de correr en una pista profesional y llena de gente como para avergonzarme si decido parar o caminar. A veces me valgo de otra gente a mi alrededor como motivación para correr y hacer ejercicio, pero en clases en línea es diferente.

Sieres alguien que realmente necesita gente alrededor para mantener la motivación, el aprendizaje en casa (solo) podría NO ser la mejor opción para tí!.  

Algunas clases en línea incluyen trabajo colaborativo o en grupo, pero  no todos los maestros lo hacen, así que revisa antes la naturaleza del curso y acompañate con una taza de té o café. 

Puedes pedirle a tu familia que te ayude a motivarte si lo necesitas. (Revisa http://www.slideboom.com/presentations/591665/Webconf-LA-FAMILIA-1  )

Date tus pausas.

 No seas tu mismo tu propio dictador! 

La gestión del tiempo es importante para asegurarse de que no te sobre esfuerces.
  
Como se mencionó anteriormente, la programación del tiempo apartado para tu clase en línea es muy importante, pero asegúrate de programar tiempo para otras cosas, también. No pretendas obtener todo el trabajo en un sólo día - revisar los materiales, hacer las actividades y estudiar de manera parcial, hará que sea menos estresante, y te ayudará a retener lo que estás aprendiendo con mayor eficacia.

Revisa también:  "Sugerencias para tener éxito en mis cursos en línea"  

sábado, 10 de noviembre de 2012

MENSAJE EN LA INAUGURACIÓN DE LA NUEVA ÁREA DE TRABAJO DE UPAEP ONLINE

"Una universidad virtual, no tiene  paredes, ni horarios, se expande en el tiempo y el espacio y nadie sabe donde va a llegar. La construyen conexiones invisibles entre personas, conocimientos y tecnología, alojados en diferentes lugares del mundo a través de la gran red y la nube.

Lo que si sabemos, es donde inicia,  y es aquí el punto de origen de UPAEP Online, en este espacio donde ahora nos reunimos y por el que nos alegramos.Un espacio acogedor que nos brinda los recursos, la protección y el ánimo para provocar la resonancia que sostiene las aspiraciones de nuestros estudiantes para volver sus sueños en realidades.


Te damos gracias Señor por este espacio donde trabajamos,  aprendemos, compartimos y crecemos para servir a otros. No dejes de bendecir nuestra Universidad UPAEP.
"

Preparando lo necesario para la BENDICIÓN de las oficinas, la ceremonia la ofició el P. Charles Brown
El tradicional corte de listón por el P. Charles, nuestro vicerrector académico Mtro. Ricardo López Fábre  y nuestro Rector el Dr. Alfredo Miranda.
El equipo de UPAEP Online y el Rector de la UPAEP



El equipo de UPAEP Online celebrando

martes, 16 de octubre de 2012

LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y EL CONTACTO HUMANO

TRABAJAR  EN LÍNEA NUNCA PRODUCE UN MUNDO AISLADO.

Cuando platico con parientes y conocidos sobre mi trabajo, si no profundizamos sobre el tema, se quedan con la idea de que me la vivo tecleando mi computadora sin gente a mi alrededor y hasta hablando sola :)

Pero no hay nada más alejado de la realidad, que pensar que aprender y enseñar en línea te aisla del  mundo "real". Las relaciones humanas de calidad TAMBIÉN se pueden dar en el ciberespacio y las conversaciones a través de las redes pueden ser honestas, cálidas y profundas como lo pueden ser cara a cara.

Esto lo demostró el Diplomado de "Sentido  de Vida y Logoterapia" que se impartió en UPAEP Online y terminó recientemente. Durante el transcurso del Diplomado, se formó un grupo cerrado de facebook que fue fortaleciendo la amistad de los participantes al curso y donde cada día había nuevos mensajes, desde un saludo por la mañana, un chiste a medio día, buenos consejos por la tarde y una charla amena al llegar la noche. Tal fue el grado de "intimidad" del grupo que incluso acordaron que la "clausura" del Diplomado se hiciera "presencial", porque querían conocerse y darse un abrazo que no fuera "virtual".
 
Así que el pasado 6 de Octubre, nos reunimos en un salón en el campus virtual de la Universidad, un grupo entusiasta de personas que se hablaban y abrazaban como si se hubieran conocido desde toda la vida.
Contamos con Irma que llegó de Veracruz, acompañada de su hija (alumna de medicina de UPAEP presencial), llegó Tamara de Puerto Vallarta muy bien acompañada de sus grandes amigas Jenny y Claudia. También Rosy con su hija, representando a su esposo Omar, que por salud no pudo acompañarnos y recoger su diploma.... además de 6 participantes acompañándonos en la distancia, a través de la trasmisión en vivo por Internet (Livestream).

Y esa ceremonia donde abundaron los compartires de vida y las lágrimas, se alargó con una comida, un recorrido por Puebla y hasta una noche bohemia en el barrio del artista. Pareciera que nadie quería despedirse.


No, nunca se está solo en el mundo virtual, siempre hay gente conectada al otro lado del mundo, a cualquier hora y en cualquier lugar. Cada noche en las aulas virtuales se acompañan asesores, alumnos y staff de UPAEP Online, desde diferentísimos lugares.  

También somos testigos de que cada día, trabajan juntos asesores expertos y asesores adjuntos a beneficio de los alumnos por ejemplo Luz María del DF y Ena en Quebec, Canadá, se ponen de acuerdo por Skype, opinando sobre la materia que comparten, actividades, estrategias e-Learning, criterios de evaluación.

Alumnas como Vero, que nos escribe desde diferentes puertos cada vez pues trabaja en un crucero, o Jimena que prefiere conectarse desde su celular o Maricela en a Sierra Norte de Puebla a quien su esposo filmó leyendo el ensayo que había hecho para su clase pues era más fácil que escribirlo en computadora, o Juan de 70 años que sigue aprendiendo en los cursos de Educación Continua, o nuestros compatriotas expatriados en los Estados Unidos que se reunen para comentar las actividades, y nuestros alumnos de Pemex que se pirden de vista unas semanas mientras están en plataforma pero regresan con gran fuerza y compromiso a ponerse al corriente ... cada alumno es una historia de vida y de superación. Qué privilegio el nuestro de compartirlo con ellos.

Y no sólo eso, también en las oficinas de UPAEP Online tenemos gratas sorpresas presenciales.

Como la visita de Sara y su esposo, un matrimonio muy joven que esperan a su bebé para diciembre, pero que siguen estudiando en línea además del trabajo de cada uno, saben que tienen que seguir preparándose por su hijo y que la preparación en la vida es la  mejor apuesta para el futuro como familia. Que emoción nos dió verlos juntos, apoyándose, responsables del trámite de documentos de su universidad.

O el rápido saludo del Dr. Carlos, profesor UPAEP que está tomando el curso en línea de "Introducción a las TAC's" que llegó a la oficina pues quería conocernos en persona, porque ya nos conocía de voz y de manera virtual desde los foros en blackboard.

Y que decir de la visita de Eblin, una excelente asesoras en línea, que llegó con un pastel a la oficina para agradecer el apoyo del equipo Online en este cuatrimestre y con abrazos no virtuales que nos alegraron la tarde.

El caso es que en realidad, en la vida diaria,  entran y salen personas de nuestro campus, de nuestra página de facebook, de nuestras aulas virtuales, de nuestros salones en Blackboard y de nuestras oficinas; la mayor de las veces con mensajes de afecto y optimismo, algunas otras con sugerencias, peticiones y alguna veces con despedidas tristes porque no pueden seguir estudiando y deciden darse de baja. Y también alumnos con reclamos o quejas sobre nuestro trabajo, que nos sirven mucho para darnos cuenta de lo que tenemos que cambiar y mejorar.



No, no estamos nunca solos, al contrario, el mundo de una universidad en línea está siempre maravillosamente poblado.






domingo, 14 de octubre de 2012

2o CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN FEMEXVAL

"MEJORAR LO QUE SOMOS PARA MEJORAR LO QUE HACEMOS".

2o Congreso Internacional de Educación, Metepec, Puebla. 12-14 Octubre
Organizado por FEMEXVAL.

Hace 2 años asistí  uno de los congresos de educación menos convencionales que he conocido en mi vida, el congreso organizado por la Fundación Femexval: "Formación educativa de mexicanos y mexicanas con valores A.C." Y este fin de semana se llevo a cabo la 2a versión.

En ambas ocasiones participé con talleres y una conferencia sobre diferentes temas que involucran la tecnología en la educación.

Y digo que es un congreso poco convencional porque la diversidad de oferta de conferencias y talleres es sorprendente, abarcando además de todos los niveles y modalidades educativas, una gran variedad de temas y experiencias que abarcan realmente una formación integral. Además el contexto donse se lleva a cabo, el ambiente informal y cálido, el precio razonable del evento con grandes descuentos, becas, y facilidades de pago para que muchos puedan participar, lo heterogéneo de los participantes y talleristas, etc. En esta ocasión participaron casi 600 profesores y profesoras de México, Centro y Sudamérica.

Por eso soy y seré fan y colaboradora de Femexval. 



Mi taller se titulo "Educación virtual, práctica, principios y valores" y aunque desafortunadamente tuvimos problemas con la conexión a Internet (falla recurrente todavía en nuestro país) compartimos espacio y experiencias sobre tecnología, maestros de diferentes lugares de la república y diferentes niveles educativos.

Hace ya 10 años que estoy hablándoles a maestros de México sobre estos temas y cada vez puedo ver más claramente  su convencimiento y compromiso en  la necesidad de formarse en el manejo de la tecnología y sus aplicaciones educativas. Creo que ya no hay tantos paradigmas que romper sobre la tecnología y su uso en clases, como antes, pero sí todavía hay mucho camino por recorrer sobre como utilizar tanta herramienta Web 2.0, la formación en competencias y valores usando TIC's y el desarrollo de la sabiduría digital en los ciudadanos globales.


Hablar de tecnología con docentes es siempre un tema que provoca controversia. Creo que se necesita audacia y buena autoestima para colocarse en el "ojo del huracán"  y ser polémica.  Pero estas expresiones de diferencia de perspectivas,  expresadas en  mis talleres  por algunos maestros, es lo que enriquece siempre la experiencia. Algunos maestros mencionaros sus temores, sus creencias posiblemente bien fundamentadas pero en desuso, y su apego total a la metodología tradicional de enseñanza, pero a la vez muchos otros expresaron las  mejores prácticas con sus alumnos usando tecnología, los resultados y triunfos personales al respecto y sus ganas por conocer más y aplicar un modelo educativo que coincida con las necesidades actuales de una era digital.

Por la tarde del sábado impartí la conferencia "HUMANIZAR UN MUNDO CONECTADO, NUESTRO RETO", donde me dió muchisimo gusto coincidir con maestros que han participado en alguna de mis capacitaciones, maestros del Colegio Mundial, del Colegio Ángeles y del Centro de Idiomas VW, además de reencontrarme con la Miss Chave Garza, que fue una de mis maestras favoritas cuando yo estudiaba la Normal Primaria en el Colegio San Vicente de Paul.

Mi mirada personal hacia la tecnología siempre ha sido positiva, esperanzadora y confío profundamente en  las nuevas generaciones (el mundo que les heredamos no es precisamente el mejor y nosotros ya tuvimos nuestra oportunidad de cambiar las cosas).

Creo que los problemas del mundo que están enfrentando los jóvenes, sólo podrán ser resueltos con recursos tecnologícos, principios éticos y personas bien capacitadas; la educación entonces adquiere un matiz diferente pero una importancia mayor.

Una de las ideas que compartí fue que el reto está en pasar de un "mundo CONECTADO, a un mundo CONECTIVO" donde la conectividad tenga sentido y cuyo fin sea mejorar las cosas en el mundo.

Muchos fueron los aprendizajes del fin de semana, pero creo que el mensaje que me traje grabado en la mente y en el corazón, fueron las palabras de Rosy Barocio, la autora del libro  "DISCIPLINA CON AMOR; COMO PONER LÍMITES SIN AHOGARSE EN LA CULPA", quien nos deleitó con una estupenda conferencia magistral,  y que podría resumir en las frases siguientes:

"Tomo mi responsabilidad como docente: todo lo que digo y hago afecta a mis alumnos, tengo un impacto sobre ellos, puedo hacer una diferencia en su vida."





lunes, 24 de septiembre de 2012

ELABORANDO INFOGRAFÍAS CON "PIKTOCHART"

Me encanta aprender, más cuando es un aprendizaje no planeado, informal e instantáneo. Y eso me pasa con la Web, en la escuela no siempre se dan estos "momentos mágicos" donde uno escapa del "cauce" de la clase y puede "distraerse" un poco con algo que encuentra interesante. Es tan temerario como alejarse de la fila del grupo en una excursión sin temor a perderse, sino motivado por la curiosidad innata y la delicia de descubrir por uno mismo, algo que los demás no han visto.

Pues así me sucedió hoy.  Entre las prisas y el ajetreo del día, entre llamadas, pendientes y visitantes en mi oficina, tuve un dulce encuentro con una página nueva  que yo no conocía y ahora, antes de ir a casa a descansar, aproveche la paz de la universidad casi vacía para elaborar esta infografía sobre UPAEP Online.

Aquí se las muestro a ver que les parece y los invito a registrarse y conocer lo que pueden hacer con esta herramienta Web 2.0 "Piktochart"


viernes, 14 de septiembre de 2012

EN LA MODALIDAD EN LÍNEA, CADA ESTUDIANTE ESTA SENTADO EN LA PRIMERA FILA.


En la aula tradicional, los estudiantes esperan un profesor experto en el contenido de la materia quien habla  la mayor parte del tiempo de la clase.  Toda la atención de la clase está sobre este experto y el estudiante busca aprender todo posible de él. Si hay diálogo en la clase, generalmente está entre el profesor y el estudiante. Rara vez hay diálogo entre los estudiantes.

En el ambiente de educación en línea, una gran parte del proceso de aprendizaje sale de los estudiantes mismos mientras que reflejan sobre la materia del curso y comparten sus pensamientos con los otros estudiantes. El instructor de la clase online muchas veces se llama asesor o  facilitador,  "un guía al lado del estudiante". Este facilitador guia el flujo de la clase y capacita a los estudiantes para que puedan aprender de unos a otros en una forma colaborativa.

¿Qué significa esto para el estudiante online? En primer lugar, el estudiante online tiene que entender que va a haber una diferencia en la forma de aprender y en su rol en el proceso de aprendizaje. En una clase tradicional, un estudiante puede entrar en la clase, sentarse en una silla atrás, y contribuir un mínimo a la clase. Puede estar escuchando y tomando apuntes, pero los otros estudiantes y el profesor no tienen mucha percepción de cuánto está aprendiendo o cuánto sabe de la materia. Tal vez el estudiante haya preparado para la clase, pero otra vez su preparación no está evidente a nadie más. La evaluación del estudiante se llevará a cabo durante los exámenes o por medio de reportes o tareas.

En la modalidad online, cada estudiante está sentado en la primera fila de asientos, por decir, y participa activamente en todos los aspectos de la clase.  La evaluación de los estudiantes en cuanto a su comprensión de la materia se basa en su involucramiento regular en vez de un exámen final o por medio de reportes de investigaciones.

Para tener éxito en esta modalidad, el estudiante tiene que estar activo, creativo e involucrado en el proceso total de aprendizaje. 

Uno de los grandes beneficios que los estudiantes tienen en la clase online es la cantidad de tiempo disponible para la reflexión y respuesta. Mientras que en la aula el instructor puede hacer una pregunta y esperar una respuesta inmediata, en el ambiente online un estudiante puede pensar en la pregunta, investigar el asunto, y reflejar sobre la mejor manera de contestar antes de mandar su respuesta a los otros estudiantes. Los estudiantes que tienen la tendencia de ser introvertidos pueden encontrar una nueva libertad en participar en la clase.

Hemos visto que los estudiantes que tienen éxito en la clase online son los que tienen auto-disciplina y una alta motivación para aprender.

Los estudiantes exitosos online tienen una habilidad de trabajar solos y demuestran una buena habilidad de pensar y reflexionar.

 * Adaptación y resumen del Artículo de "Las Ventajas de Estudiar Online" por por Dr. Mark Maddix

lunes, 10 de septiembre de 2012

ALTERNATIVAS QUE PROPORCIONA EL E-LEARNING


S- XXI Un mundo de alternativas que incluyen el aprendizaje electrónico (e-learning)


Si pudiéramos describir con  palabras este siglo 21, además de las ya conocidas como globalización,  tecnología,  cambio climático,  podríamos emplear adecuadamente la palabra ALTERNATIVAS.

En cada área, las alternativas con las que el ser humano cuenta  se han multiplicado como nunca antes.

En tratamiento médicos,  podemos elegir entre la alopatía, homeopatía, acupuntura, medicina holística, etc.

En la psicología las opciones son el  psicoanálisis, gestalt, logoterapia, musicoterapia y hasta equinoterapia…

Encontramos también la espiritualidad del hombre manifestada a través de todo tipo de filosofías y expresiones religiosas nunca antes conocidas.

Teorías, pensamientos, ideologías que viajan por todo el mundo a través de la tecnología,  que permite que no haya limites en la trasmisión de la información y la construcción del conocimiento humano y esta  es la clave medular de los cambios obligados en la educación y sus estructuras fundamentales.

Las teorías educativas se abren más y más a nuevas posibilidades de aprendizaje y a nuevas formas de enseñanza y una de las que está ganando terreno es la educación virtual o en línea, conocida como e-learning.

Y es necesario entender el auténtico espíritu del e-learning para considerarla como una de las mejores alternativas educativas hoy en día.

Las características únicas de e-learning que lo diferencian de las demás formas de enseñanza-aprendizaje son:


  1. E-learning, es una modalidad   de enseñanza y aprendizaje de ALCANCE GLOBAL:

El e-learning permite encuentros humanos únicos y especiales que no se llevarían a cabo en ninguna de las otras modalidades, es decir permiten el encuentro sincrónico o asincrónico de miembros de comunidades culturales, educativas, políticas, sociales diferentes que enriquecen en si misma, la experiencia de aprendizaje, independientemente de su estructura didáctica y contenido.

Hoy por hoy, comunicarse con especialistas y expertos, científicos, premios nobel,  políticos, directivos de empresas, profesores de otras instituciones educativas del mundo, es una realidad, son seres alcanzables a través de estos programas de enseñanza en línea.

Después del atentado del 11.9 y al contar con amigos estadounidenses, yo pensaba todos los días en lo que había sucedido tratando de hallar una lógica en los actos terroristas.

A través de una lista de distribución por Internet en la que estoy inscrita, encontré un curso de verano en línea,  sobre el Islamismo,  impartida por el instituto Árabe  en Madrid.  Durante tres meses  estudié y comprendí mucho acerca del tema, rompí prejuicios y conocí gente de diferentes partes del mundo que enriquecieron mi aprendizaje con una gran variedad de  perspectivas sobre el tema. Platiqué con musulmanes de forma abierta y directa y escuché a viva voz,  que no todos estaban de acuerdo con la mentalidad terrorista y empaté también con sus historias de dolor y sufrimiento y la vida en exilio.  Crecí en la forma de ver la vida y la experiencia humana. Y esto hubiera sido imposible de vivir sin la ayuda de la educación virtual. Experiencias educativas así, transforman la  vida.


  1. El e-learning es una modalidad de enseñanza-aprendizaje creada PARA PERSONAS A LAS QUE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL ES IMPOSIBLE ACCEDER

La educación presencial puede ser vista como un privilegio para el ser humano, en un mundo ideal,  todas las personas del mundo deberían tener acceso a  este tipo de formación.

Los mejores años de la vida se recuerdan en las aulas de clase, las charlas con amigos en la cafetería, las actividades deportivas, sociales y culturales que directivos y profesores preparan para los alumnos.

Pero no es así para todos, no es posible. Son muchas las circunstancias que lo impiden.

a) LIMITACIONES FÍSICAS:
La educación en línea permite que personas  impedidas físicamente para ir a la escuela continúen estudiando. Y no hablo solamente de niños y jóvenes.

Mi abuela fue una persona activa y apasionada por la lectura y el aprendizaje. A mediados de los años 80’s sufrió una embolia que la dejó paralizada de la cintura para abajo y con problemas de lenguaje, pero su actividad de pensamiento intacta. Durante sus últimos años de vida, se fue consumiendo en la inactividad, el aburrimiento y el aislamiento, solo veía al mundo a través de la ventana de su cuarto. La tele nunca le gustó y se le dificultaba enormemente leer por su vista deteriorada.   Hoy que convivo con estos programas y el uso de la tecnología, imagino cuanto hubiera podido seguir aprendiendo y produciendo mi abuela en la computadora a pesar de su inmovilidad física.

b) LIMITACIONES LABORALES:
Es claro que la educación en línea reduce mucho los gastos en los procesos de formación, traslados, instalaciones, viáticos, materiales etc.  Pero la ventaja principal se refiere a la flexibilidad y respeto individual del tiempo y las actividades del participante.

La globalización y economía mundial está obligando a la movilización de personal y diversidad de horarios en el área laboral.

Vemos adolescentes y jóvenes trabajando en las cafeterías, en las salas de cine, en los comercios. Mujeres que ingresan a los campos laboral y productivo aún teniendo responsabilidades en casa y con sus hijos;  ejecutivos de todos los niveles que viajan continuamente por el mundo… todas estas circunstancias impiden la inscripción en los programas educativos de la escuela tradicional, pero abren la puerta a la formación en línea.



3.-El e-learning es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que PUEDE SER MUCHO MÁS PERSONALIZADA QUE LA MODALIDAD PRESENCIAL.

Esta es una frase que puede molestar a algunos. Quizás a mi antes de ser participante y luego tutora de cursos en línea.

Creo que el prejuicio de que la educación en línea “deshumaniza” el proceso o lo vuelve impersonal viene de la idea de que la computadora  más que un medio es un obstáculo, pero después de experiencias sumamente gratas al respecto, puedo asegurarles que la dedicación que un alumno puede recibir de su tutor, en un curso virtual tiene la misma calidad y “calidez” que en el salón de clases o aún más (especialmente cuando los grupos son tan grandes como en la mayoría de las escuelas y universidades). Por supuesto y en ambos casos (presencial o vitual) dependerá 100 % de la entrega del profesor y la dinámica de integración con el grupo.

El e-learning puede ser recomendado para alumnos que necesitan más tiempo de repaso o revisión de materiales que en tiempo presencial. Muchos de los participantes en un curso se quedan con dudas o preguntas por considerarlas tontas o innecesarias temiendo la reprobación o el rechazo de sus compañeros de clase, en la virtualidad pueden expresarse sin temor, de manera privada y cuantas veces lo deseen sin evidenciarse frente al grupo.

En el otro extremo, el e-learning  permite atender de manera  exclusiva y dedicada  a los alumnos avanzados, que necesitan más material y actividades que los demás para sentirse satisfechos. En los repositorios de archivos, el profesor puede publicar grandes cantidades de informaciones complementarias que apoyarán el aprendizaje de los más avanzados, sin que los demás miembros del grupo se sientan presionados.

En casos particulares de atrasos, prórrogas o avances en el programa del curso, la modalidad en línea ofrece más facilidades a los participantes que la modalidad presencial.

En los últimos años, puedo decir que he ganado verdaderos amigos virtuales en alumnos y colegas profesores a quien nunca he visto físicamente pero con quien he compartido experiencias educativas maravillosas a través del mundo virtual.



4.- El e-learning es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que puede llegar a MAYOR CANTIDAD DE PERSONAS EN MENOR TIEMPO.

La evangelización cristiana en pueblos paganos no hubiera sido del todo posible sin contar con las famosas epístolas de San Pablo.

San Pablo fue consciente de la limitación geográfica que vivía, pero la inspiración divina y su tenacidad logró convertir y dar fortaleza a las comunidades de los primeros cristianos durante muchos años. Incluso fueron cartas escritas a mano. ¿Qué no hubiera hecho San Pablo de contar con la tecnología actual y la estructura e-learning?

De la misma forma, las herramientas WEB 2.0 que se usan en la educación (virtual y presencial) permiten una difusión más amplia y en tiempos reducidos de contenidos y materiales valiosísimos a través del ciberespacio.

Muchas compañías multinacionales están optando por la capacitación en línea  (e-Training)  para unificar procesos y actualizar información a todos sus empleados ubicados en diferentes regiones del mundo, en tiempos record, que haciéndolo de manera presencial resultaría tardado y costoso.


CONCLUSIÓN:

La educación virtual es una propuesta aplicable en casos específicos mencionados en este artículo, pero que de ninguna manera pretende sustituir otros tipos de experiencia educativa. La educación virtual viene a sumar, a completar, a enriquecer.  A proponerse como una nueva y valiosa alternativa.


La educación, en todas sus formas,  niveles, modalidades y expresiones seguirá siendo lo único que transforme para bien, la vida de las personas.

Un abrazo virtual.

viernes, 7 de septiembre de 2012

UNA NUEVA UNIVERSIDAD VIRTUAL ABRE SUS PUERTAS, FELICIDADES

LA UNIVERSIDAD VIRTUAL DE LA UVP


Mi primer contacto con la Universidad del Valle de Puebla, fue en enero del 2009, cuando me invitaron a dar un curso de Educación Continua, de capacitación para docentes, sobre tecnología y educación.  En esos momentos no podía imaginar que años después iba a ser testigo en primera fila, del lanzamiento de su Universidad Virtual. Qué gran honor. 

Hay muchas cosas que me gustan de la UVP, su gente amable y entregada en primer lugar, su ideología sobre la implementación de una  cultura emprendedora en sus jóvenes, su amor por las raíces mexicas, pero hay algo en especial que me encanta y es el escudo de su bandera y su signficado.

El escudo de la bandera de la Universidad del Valle de Puebla está basado en el Ollin Yoliztli Calmécac: en Nahuatl, Ollin significa vida y  yoliztli movimiento, los dos términos juntos podrían interpretarse como “la vida, escencia del movimiento”.

Para los aztecas, el Calmécac era la escuela para los hijos de los nobles, donde se prepararían los jóvenes que más tarde ocuparían los puestos que transformarían la sociedad, sacerdotes, guerreros, jueces, senadores, maestros y gobernantes.

Entonces para la UVP, el escudo de su bandera significa “Recinto de la Sangre en Movimiento en el Corazón”. La figura prehispánica simboliza el corazón como un centro espiritual,  impulsor de sangre: sangre representada por todas las personas que pasan por este recinto educativo,  alumnos, profesores, y personas que dan movimiento a la circulación hacia el corazón, que es la Universidad, que recibe sangre nueva para impulsarla después más fuerte y limpia, hacia la sociedad, en los alumnos egresados que se marchan con fuerza, entusiasmo y brillo nuevo a transformar a México.

Y hoy, LA UVP agranda su corazón, ampliando su dedicación, esfuerzo y profesionalismo al mundo entero a través de su universidad virtual. La sangre de la que nos narra su bandera, se irá extendiendo a través de las redes hacia el ciberespacio, compartiendo su formación y legado.

Y me encanta esta simbología porque todo lo que se hace de corazón y con amor está bendito.

Ustedes y nosotros, UPAEP Online coincidimos con un momento histórico fabuloso, la “era digital” y nuestras universidades cuentan  con una  nueva “habilidad conectiva”, que puede mejorar la vida de las personas alrededor del mundo.  Estoy firmemente convencida de las “bondades” de la conectividad para promover y facilitar el aprendizaje principalmente a través de la educación en línea.

Tengo la experiencia personal de que una Universidad Virtual proporciona el entorno y los espacios para aprender y generar nuevas conexiones humanas dignas de reconocerse, valorarse y fomentarse.  La conectividad nos permite la “sensibilización en masa”, la democratización del conocimiento, la participación global, el reconocimiento de actos humanos llenos de valores en todos los puntos del planeta, la  empatía y afectividad ubicua en las redes sociales, la toma de conciencia colectiva, etc. medios de expresión de cualquier sociedad humanista.

Y parafraseando las palabras de  Andrés Schuschny en su libroLa Red y el futuro de las organizaciones”
Una Universidad Virtual nos conecta con algo más grande que nosotros mismos y nos permite encontrar nuestro lugar en el corazón de la realidad humana;  nos facilita una serie de opciones para ser quienes queremos ser y sólo puede ser vista como una extensión de nuestra mente, un lugar para estimularse y pensar desde una nueva perspectiva: desde una visión integral de la realidad.
Una Universidad virtual no nos brinda solamente una perspectiva planetaria; nos vincula con emociones y saberes conectados; nos da la oportunidad de encontrarnos con múltiples puntos de vista; nos genera diversas redes de relaciones y conversaciones que alteran profundamente la estructura de nuestra sociedad y de nuestra conciencia. Una universidad virtual es un caleidoscopio de sentidos, en donde la mirada de los otros nos proporciona una visión diferente del mundo…., promueve la cooperación, la reciprocidad y la participación. Por eso, una universidad virtual nos libera, ya que promueve esa inclinación humana a servir a nuestros semejantes y a enfocarnos en la propia auto-expresión, en que las posturas y las apariencias artificiales ya no simbolizan nada.”

En la modalidad presencial el servicio se limita a un tiempo y a un espacio, no así la educación virtual, portadora del aprendizaje ubico, invisible y a lo largo de toda la vida. Al abrir una universidad virtual, están abriendo las puertas al universo.


Seguramente para algunas personas sea extraño que la Universidad Virtual de la UVP haya invitado a personal de la Universidad Virtual de UPAEP y que nosotros estemos aquí…. Pero para los que vivimos en los ambientes de colaboración de la Web 2.0, del software libre, de los  cursos masivos abiertos en línea, del mundo donde la información sobreabunda…. lo entendemos perfectamente.  Porque todos nosotros hemos desarrollado la consciencia de que  “CONECTARSE”, es estar dispuesto a servir; así es como funcionan los “servidores” y son llamados así.

Isaac Mao, investigador en el campo de la enseñanza 2.0,  y  padre del Sharismo nos dice “Cuanto menos compartes, menos poder tienes”
El sharismo es una teoría filosófica  que recalca el poder de la colaboración, principalmente en los ambientes educativos,  que propone una reorientación de los valores personales.  El sharismo es también una práctica mental que cualquiera puede probar, una actitud socio-psicológica que busca transformar un mundo amplio y aislado en un Cerebro Social y humano super-inteligente.
Para Isaac Mao, compartir está en la naturaleza del ser humano, en su propia sinapsis neuronal.  Una cultura que no comparte, no crece.
Las palabras de Mao, son  altamente inspiradoras para el tiempo en el que vivimos y principalmente para quienes nos dedicamos a la educación, proponiendo mejorar la comunicación, la colaboración y la comprensión mutua.
El mundo actual está poniendo a prueba cualquier sistema educativo, nos reta a prepararnos, ser congruentes, conectarnos, construir redes de colaboración, crear seres “competentes” y compasivos, verdaderamente humanos.  Y este reto, ustedes y nosotros lo hemos aceptado y estamos viviendo con entusiasmo y compromiso.

El paisaje global está cambiando, el mundo demanda cada vez más el trabajo en colaboración, basado en comunicación efectiva y respeto a los acuerdos
 Por eso no podíamos faltar  para hacerles patente nuestro reconocimiento y admiración por el esfuerzo realizado para llegar aquí, por el compromiso educativo adquirido y a manifestarles nuestra solidaridad y deseo de colaborar con ustedes para hacer de México un país mejor, un país que es suyo y nuestro.

El hecho de estar aquí juntos, brinda testimonio y ejemplo a nuestros estudiantes, a nuestros directivos, a nuestros colegas de que la colaboración es posible cuando hay desprendimiento de espíritus generosos que crean ambientes de enriquecimiento, apoyo y solidaridad.
  
Les deseo de todo corazón, que  este proyecto sea siempre bendecido por Dios y que la Universidad Virtual de la UVP, sea el recinto de la sangre en movimiento en el corazón de muchas personas a través del mundo.